Hoeveel mensen weten wie in Nederland zorgt voor droge voeten en schoon water? En kunnen burgers ook iets bijdragen aan de zaken? Watereducatie is een goed instrument om jong en oud in deze samenleving te betrekken met het thema water. Dat is van belang voor waterorganisaties, maar ook voor burgers zelf. ...  lees verder »

Nederland leeft met water. Wij hebben het waterbeheer zo goed georganiseerd dat we publiekscampagnes nodig hebben om ons eraan te herinneren dat droge voeten en voldoende schoon water niet vanzelfsprekend zijn. De TV-beelden van over de hele wereld getuigen hiervan: de behoefte aan oplossingen voor teveel, te weinig of te vies water is groot. Het programma Human Capital Water & Delta enthousiasmeert jongeren voor het thema water en het werken in de watersector....  lees verder »

Tips en valkuilen vanuit lessen over waterkwaliteit

Het is niet zo moeilijk om leerlingen enthousiast te maken voor een onderwerp. Maar hoe houd je die aandacht vast? En hoe zorg je dat de leerdoelen worden behaald? Dit artikel gaat hierop in aan de hand van een voorbeeldmodule over meten van waterkwaliteit. De module werd ontwikkeld voor 3 havo/vwo in een ontwerponderzoek naar invulling van contextonderwijs. ...  lees verder »

Weizigt natuur- en milieucentrum in Dordrecht laat zien dat het loont om je grenzen te verleggen. Met een andere, bredere aanpak heeft Weizigt - dat zich tegenwoordig presenteert als een heus duurzaamheidscentrum - meer betekenis kunnen geven aan haar educatieve inzet op het thema water. Inmiddels loopt er al tien jaar een uitgebreid waterprogramma waarbij diverse waterpartners in de regio zijn aangesloten. Het programma breidt zich steeds verder uit en nieuwe partners sluiten zich aan. Maria Epema, coördinator educatieve communicatie bij Weizigt, vertelt over de aanpak en resultaten....  lees verder »

Wat was ook alweer de Dag van de Dijk?
In 2010 bezochten acht tot tien duizend mensen de landelijke Dag van de Dijk op een van de 20 locaties waar het evenement werd georganiseerd. Centraal stond het thema ‘beleving van waterveiligheid’ wat is doorvertaald in allerlei laagdrempelige publieksactiviteiten zoals fietsen, overvaren met een pontje, struintochten en fotosafari’s. Daarmee heeft de Dag van de Dijk zijn groeipotentie bewezen om landelijk verder door te ontwikkelen naar het landelijke publieksevenement voor water en waterveiligheid bij uitstek. ...  lees verder »

De Nederlander maakt zich nauwelijks druk over water. In onze gespecialiseerde maatschappij laten we het waterbeheer met een gerust hart over aan waterspecialisten, die op de achtergrond hard werken aan onze veiligheid. Slechts als het een keer heel erg mis gaat staan de waterbeheerders in de spotlights.
De keerzijde van het goed georganiseerde waterbeheer in Nederland is dat de maatschappelijke aandacht afneemt in periodes zonder calamiteiten....  lees verder »

Nederland is een waterland, maar wat leren kinderen daar over? Water komt aan bod in verschillende lesmethodes, waarbij NME activiteiten een waardevolle aanvulling zijn. Het ‘Curriculumvoorstel Watereducatie’ laat zien welke wateronderwerpen relevant en interessant zijn voor het onderwijs en waar goed lesmateriaal over water aan voldoet....  lees verder »

Het blijft een uitdaging om watereducatie effectief in te zetten

Tijdens de tweede Landelijke Watereducatiedag op 23 juni 2011 in het Nederlands Watermuseum stond één conclusie als een paal boven water. De deelnemers aan de Watereducatiedag hebben een grote kennis- en informatiebehoefte en zijn bereid samen deze kennis te ontwikkelen en deze samen te gebruiken. Het programmabureau Natuur- en Milieueducatie, dat samen met SME advies de Watereducatiedag organiseert, gaat de komende tijd aan de slag om de kennisontwikkeling en –deling vorm te geven. ...  lees verder »

Marga Kool is als dijkgraaf voorzitter van de Stuurgroep Watereducatie. De Stuurgroep Watereducatie is opgericht op initiatief van de voormalige staatssecretaris van Verkeer en Waterstaat en bestaat uit deskundigen en vertegenwoordigers vanuit diverse disciplines (onderwijs, natuur- en milieueducatie, waterbedrijfsleven en waterbeheerders). De stuurgroep heeft de taak om uitvoering te geven aan de intenties zoals die zijn geformuleerd in het Actieplan Watereducatie (Ministerie van Verkeer en Waterstaat, 2009)....  lees verder »

Het ZON (Zuid-Hollands overleg NME-diensten) heeft samen met de Zuid-Hollandse waterschappen in het kader van het programma Stroom! een portfolio met leerdoelen op het gebied wat water ontwikkeld. Het is goed te gebruiken door aanbieders en ontwikkelaars op het gebied van watereducatie.

Met de Matrix kun je bepalen of een product past in een leerlijn over water. Het doelstellingen-portfolio sluit aan bij eerder verschenen documenten over leerlijnen “Water”, zoals het basisleerplan watereducatie van de SLO....  lees verder »

Dat klimaatverandering voor grote uitdagingen met water zorgt is duidelijk, maar lang niet algemeen bekend. Omdat water voor iedereen in Nederland belangrijk is, zou iedereen op enig niveau moeten weten wat er speelt. ‘Belevenisonderwijs’ biedt ervaringsgerichte onderwijsvormen voor het voortgezet onderwijs rond thema’s als waterveiligheid, verzilting, verdroging, rivieren en onze waterhuishouding.. Op dit moment werkt Belevenisonderwijs mee aan het NME-arrangement Water* van het Zuiderzeemuseum. ...  lees verder »