Wat motiveert u om te werken aan watereducatie?

“Vanuit het dijkgraafschap besef ik heel goed hoe belangrijk watereducatie is. We moeten waterbewustzijn creëren. En dat niet alleen bij kinderen en jongeren, maar ook bij volwassenen. Zij moeten beseffen dat water van levensbelang is, zeker in een land als Nederland. Volwassenen moeten weten dat goed waterbeheer geld kost, en dat ze daarom waterschapsbelasting betalen. Daarnaast is het ontzettend leuk om kinderen en jongeren te enthousiasmeren voor water en de watersector, want dat zijn niet alleen de toekomstige volwassenen, maar hopelijk ook onze toekomstige waterprofessionals!”

Wat is de stuurgroep watereducatie?

De Stuurgroep Watereducatie bestaat uit mensen uit de waterwereld, het onderwijs en de NME-sector, die samen werken aan het verbeteren van de watereducatie in Nederland. Het is niet het doel om een vak watereducatie te creëren, maar om watereducatie steeds meer een onderdeel te laten worden van andere vakken. Bijvoorbeeld biologie en aardrijkskunde, maar ook taal en rekenen. We hebben daarvoor een doorlopende leerlijn water ontwikkeld, met leerplannen van basisonderwijs tot en met het voortgezet onderwijs. In een land als Nederland zijn meer dan genoeg voorbeelden te bedenken om water op allerlei manieren te implementeren in het onderwijs. De stuurgroep stimuleert het gebruik van bestaande lesmaterialen en educatieve projecten rond water en doet dat onder andere via de website www.watereducatie.nl. We maken witte vlekken zichtbaar en proberen die ingevuld te krijgen. Maar we werken ook aan het bevorderen van de kwaliteit van het bestaande materiaal en bestaande methodes. Als we merken dat er iets ontbreekt bevorderen we de ontwikkeling van nieuwe producten die aansluiten bij de leefwereld van kinderen en jongeren en bij de wensen vanuit het onderwijs.

Waarom is watereducatie zo belangrijk?

Waterbeheer is van het grootste belang om veilig en gezond te kunnen leven, droge voeten te houden, gewassen te kunnen produceren, de natuur in stand te houden. Via watereducatie kunnen we kinderen en volwassen laten zien dat het eigenlijk heel bijzonder is dat we überhaupt kunnen leven in dit land, dat zonder waterbeheer voor de helft onder water zou komen te staan en waar we met elkaar zoveel afvalwater produceren. Nu zien veel mensen niet wat de waterbeheerders allemaal doen en waarom ze dat doen. Watereducatie biedt de mogelijkheid om dit te veranderen.”

Waar moet watereducatie over gaan?

Watereducatie moet gaan over waterveiligheid en het voorkomen van wateroverlast, het genieten van water – de recreatiekant –, de ecologische en economische kant van water. Over drinkwater en afvalwater. Over klimaatverandering en internationale waterproblemen. Maar ook over wat iemand zelf kan bijdragen. Met al deze facetten vergroot watereducatie het nodige waterbewustzijn en de interesse. We hopen dat daardoor ook meer leerlingen kiezen voor een waterstudie. En daarna voor een baan in de watersector.

Heeft de stuurgroep al veel bereikt?

Ja, voor het eerst hebben al deze partijen gezamenlijk voor een fundament gezorgd. Er ligt een basisvisie op watereducatie! Daarop hebben we de doorlopende leerlijn water gebouwd, de website met het hele watereducatie-aanbod verbeterd, lesmateriaal laten ontwikkelen, bestaand lesmateriaal getoetst en best practices aangeboden.

Wat is de toekomst van de stuurgroep watereducatie?

De stuurgroep wil zichzelf zo snel mogelijk overbodig maken. In ieder geval in de huidige vorm. We vinden het wel belangrijk dat de samenwerking tussen de partijen in de vorm van een platform behouden blijft. De winst qua inhoud en structuur moet wel geborgd worden, verzilverd en gemonitord. Maar de partijen, bijvoorbeeld waterschappen, het watermuseum, onderwijs en de NME sector, moeten zelfstandig doorgaan met watereducatie. De stuurgroep zal in de richting van deze partijen, maar ook in de richting van de overheden een flink aantal aanbevelingen uitbrengen. En we hopen intens, dat die opgevolgd zullen worden.

Hoe kan NME bijdragen aan watereducatie?

De NME-wereld is goed in het contact met mensen en in een gedreven overdracht van ecologische kennis. Watereducatie is daar een onderdeel van. Activiteiten als excursies en proefjes doen, het overbrengen van watereducatie aan zowel kinderen als volwassenen. NME kan bijdragen door de goede contacten die NME-centra hebben met scholen. Zij kan een enorm belangrijke rol spelen in het veld door een facilitaire rol te vervullen, bijvoorbeeld bij het aanbieden van de leskisten van waterschappen via de NME-centra. Dit gebeurt al, maar dit zou op nog veel meer plekken mogelijk moeten zijn. Daarnaast kan een NME-centrum docenten en scholen aanmoedigen en uitnodigen om aandacht te besteden aan watereducatie en docenten daarin ondersteunen.

De NME wereld moet niet hetzelfde doen als het onderwijs, maar juist een aanvulling vormen op bestaande lessen en methodes. Het is heel goed om ook op andere plekken dan in de schoolbanken te leren over water. NME is hiervoor een goed instrument.